martes

Terapia con Música. El poder curativo de la Música

Terapia con Música. El poder curativo de la Música


Categorías: música/terapia/arte/discapacidad/

Desde siempre se sabe que la música puede calmar a las bestias, pero en la actualidad sabemos que también ayuda a curar enfermedades. Cuando las personas que están enfermas se acercan a las artes curativas tales como la música, la pintura, la arquitectura y el teatro, sienten menos dolor y se recuperan más rápidamente.

Las pruebas anecdóticas de doctores y pacientes sobre los beneficios de esta terapia no son una novedad. Más aún, recientemente se han realizado diversos estudios sobre los efectos paliativos de cualquier manifestación artística durante la recuperación de una persona enferma. Como resultado, las facultades de medicina y hospitales consideran muy firmemente al contacto con el arte un componente esencial del cuidado apropiado del paciente. De hecho, según indica una encuesta realizada por la Sociedad para las Artes en el Cuidado de la Salud, (Society for the Arts in Healthcare) más de 2.500 hospitales invierten en programas para la difusión del arte. De éstos, el 95% utiliza el arte en beneficio de sus pacientes, el 79% lo utiliza para ayudar a crear un entorno curativo, el 79% contratan coordinadores de arte, y el 50% se asocia con entidades sin fines de lucro dedicadas a fomentar las artes en la comunidad.

Dice el doctor Harry Jacobson, nefrólogo y vice- canciller para asuntos de la salud del Centro Médico de la Universidad de Vanderbilt en Nashville (1): ¨Existe muy clara evidencia de que el hecho de poner a los pacientes en contacto con la música y las artes es un modo de hacer más tolerable la carga de una enfermedad y los períodos en que los pacientes requieren más cuidado y atención.¨

Investigadores de la Universidad Case Western Reserve en Cleveland reportaron que los pacientes que habían sido sometidos a una cirugía abdominal sintieron mayor alivio al suministrarles una dosis de música junto con los calmantes medicinales. Del mismo modo, investigadores de la Clínica Cleveland detallaron en el Diario de Enfermería Avanzada (Journal of Advanced Nursing) que los pacientes con largos períodos de sufrimiento (incluso personas con osteoartritis y artritis reumatoidea) experimentaron al término de una semana una significativa disminución del dolor a partir de escuchar una hora de música por día. Las personas de los grupos que escuchaban música también reportaron de un 19% a un 25% menor nivel de depresión comparadas con otras personas que no escuchaban música. Dice la jefa de investigaciones Sandra Siedlecki: ¨Nuestros resultados demuestran que escuchar música tiene un efecto significativo en la reducción del dolor, la depresión y la discapacidad, y en el aumento de sentimientos de poder¨.

El Centro Médico de la Universidad de Vanderbilt en Nashville es líder en la integración de las artes curativas al tratamiento del paciente. Donna Glassford, directora del Centro Cultural (2) (Cultural Enrichment), acercó el arte al complejo de cuatro hospitales. Ella supervisa el programa ¨Músicos en Residencia¨ (3) (Musicians in Residence program) y trabaja con ¨Músicos por Pedido¨ (Musicians on Call), una organización sin fines de lucro que entrena a personas guías para llevar músicos a todos los hospitales. Juntos expandirán el programa Vanderbilt. Dijo Donna Glassford: ¨Nos ayudarán a acercar más y diferentes estilos musicales a los hospitales y enriquecer a la comunidad de Nashville a través de la música.¨


Nota del autor (1): Esta Institución es líder en la educación e investigación sobre el cuidado de la salud y el cuidado del paciente.

Nota del autor (2): Este es el Departamento de Cultura del Centro Médico de la Universidad de Vanderbilt, cuya misión es presentar a las Artes como elemento curativo dentro de un contexto que hace al Centro Médico un entorno más confortable y compasivo para pacientes, familiares y cuerpo médico. Este Centro Cultural ofrece programas terapéuticos y abarca todas las formas del arte: música, teatro, exhibiciones artísticas, talleres y terapia con masajes. También selecciona y adquiere obras de arte y administra la extensa colección que el Centro Médico posee.

Nota del autor (3): Este programa reúne músicos reconocidos a nivel nacional y local. Estos músicos ofrecen conciertos y sesiones musicales tanto individuales como grupales a los pacientes del complejo hospitalario de la Universidad de Vanderbilt.
Categorías: música/terapia/arte/discapacidad/



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jueves

Citas para madres solteras

Directrices de citas para madres solteras

Soy madre soltera de un niño de tres años. Recién he comenzado a salir en citas. Tengo miedo de que mi hijo no quiera “compartirme” con nadie. ¿Cuál es la mejor forma de presentarle a mi hijo mi cita y cuándo es apropiado que lo haga?
Cuando te sientas cómoda, preséntale tu cita a tu hijo como tu “nuevo amigo”. La amistad no es sólo la base de un buen matrimonio, ¡pero además es algo que puede ser comprendido por tu hijo! No todas las nuevas amistades continúan, pero las buenas evolucionan. No puedes adivinar el futuro, así que mantente en el presente.
Primero, no existe un momento mágico para la presentación. Después de todo, es importante que tu hijo se percate de que necesitas amigos – masculinos y femeninos de tu misma edad. Igual como tu hijo tiene sus amigos de pre-escolar, entenderá que tú necesitas amigos adultos también. No es un problema de competencia, de modo que los celos se disminuyen desde el principio.
Segundo, mantén límites apropiados durante el proceso de salir a citas para proteger a tu hijo de apegarse a una persona que puede estar ahí sólo transitoriamente.
No se trata de la cantidad específica de tiempo, pero de la naturaleza del compromiso que evoluciona entre tú y tu novio, lo que debe determinar la relación entre tu hijo y tu pareja.
Mantén tu vida amorosa relativamente separada de tu vida familiar hasta que conozcas a alguien lo suficientemente bien como para sentir que sería un buen amigo de tu hijo. Empieza despacio y con actividades limitadas, como ir al zoológico o hacer un picnic. No le des responsabilidades paternales a tu novio.
Espera a que exista un claro compromiso en la relación y potencial de matrimonio antes de considerar intensificar su relación con tu hijo.
Finalmente, contesta las preguntas de tu hijo lo más honestamente posible. Por ejemplo, una madre soltera ha estado saliendo con un hombre por seis meses.
La relación se ha transformado en una relación comprometida de novios. El novio conoció al hijo de-tres-años y simpatizaron entre ellos. Han ido al zoológico y se entretienen al leer libros y al tomar desayuno juntos. Un día, cuando el hijo quería jugar su juego de ordenador educacional durante la comida, su madre le explicaba la importancia de cenar todos juntos en la mesa. Le dijo que los miembros de la familia son especiales entre sí y cenar juntos es una forma de pasar tiempo especial en familia. El aprovechó la oportunidad para preguntarle si su novio era parte de la familia. Ella contestó “no”, que él era un buen amigo de la familia.
La respuesta de esta madre clarifica los límites. Se abstuvo de generar falsas expectativas, haciendo difusa la línea entre amistad y familia, aunque su novio y su hijo claramente estaban desarrollando afecto uno con el otro. Cuando, y si, ella y su novio se comprometen a casarse, entonces él será invitado a la familia ¡con las responsabilidades y expectativas de un miembro más!
Por supuesto que la amistad es importante, pero es importante que protejas a tu hijo de involucrarse demasiado con un hombre que aparentemente representa una figura paterna y que luego desaparece. Ante la duda, prefiere el lado de la prudencia.



Autor: Equipo de editores de Lázarum.com

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lunes

Niños autistas. El autismo hoy en día.

¿Sabías que la mayoría de los niños comienzan con Autismo como comportamiento?
Esto se atribuye a la etapa del desarrollo, que desaparecerá normalmente mientras el niño incorpora capacidades sociales.
El autismo no es una enfermedad. Simplemente es un desorden de desarrollo de las funciones del cerebro. Los desórdenes del autismo o del espectro del autismo (ASD) son congénitos, lo cual significa que el niño nació con él.
Teorías sobre las causas del autismo han sido discutidas por todo el mundo, aunque todos coinciden en que los genes hacen una parte importante en este desorden del niño, concluyendo que la causa genética sigue siendo aún inexplicable.
Un niño autista nace con anormalidades en varias regiones que componen el cerebro. Un estudio de las actividades del mismo, muestra un crecimiento más pequeño del nervio y terminaciones nerviosas impedidas, que restringen las señales. Cuando esto ocurre se interrumpe el desarrollo normal del cerebro mientras crece. Asombrosamente, los estudios demuestran que hay más niños masculinos que sufren de ASD. El significado de porqué ésta es así aún se está estudiando.

La mayor parte de las pruebas realizadas diagnostican que un niño autista tiene un índice de inteligencia de cerca de 50, y solamente el 30% de ellos podría llegar al 70.

Sabios autistas

La gente diagnosticada como sabios autistas exhiben índices más altos. Los sabios autistas son personas que desarrollan habilidades extraordinarias en áreas como música, matemáticas, el dibujo, o la visualización.

Personas con autismo clásico

Las personas con autismo clásico, exhiben generalmente estos síntomas:
interacción limitada con otros seres humanos, relaciones sociales limitadas o no existencia de la reacción emocional. Carencia de la interacción verbal y una limitación y concentración severa en la actividad. El autismo se puede calibrar según la severidad. Los casos muy extremos exhiben comportamiento hostil con uno mismo y con los demás.
En el otro extremo, hay casos de gente que hace la forma más suave de autismo, caracterizada por inhabilidad de aprendizaje percibida.
Nadie ha encontrado aún la cura para el autismo, pero se estudia cómo el mismo se puede manejar a través de la familia del paciente, Junto con los grupos, las terapias y las intervenciones de ayuda que apuntalan los síntomas de la base de este desorden.
En los últimos años y debido a extensos estudios e investigaciones, las familias con un niño afectado con ASD hallaron en los grupos de ayuda para personas autistas, el pilar donde basarse y encontrar la contención necesaria para brindar el cuidado y la atención que todo niño afectado merece.



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Trabajo y discapacidad. La opción del trabajo desde el hogar.

Por lo general, la gente decide trabajar en el hogar por distintas razones: pérdida del trabajo, inhabilidad incompatible con la rutina de un horario fijo, o la necesidad de cuidar a los miembros de la familia, son solo algunas de las razones.
A esta enumeración bien podríamos sumar la problemática de la discapacidad. Pero ¿Qué se puede hacer?
Algunas personas son adecuadas para ser trabajadores del hogar. En años recientes, y gracias al desarrollo de Internet, se han incrementado los negocios por cuenta de cada uno o bajo perfil " off-shoring". Entre ellos encontramos los centros de atención telefónica o servicios de atención al cliente de cualquier parte del planeta, o Atención desde el hogar "home-shoring", para manejar las llamadas telefónicas o atención al cliente desde sus propios hogares mediante un circuito sumamente simple y económico del software teléfono.
Muchas personas comenzarían su propio negocio desde su hogar, pero antes de que esto suceda, es obligatorio una rigurosa evaluación sobre ellos mismos. Si este eres tú, primero necesitas hacer una lista de tus gustos y fortalezas y una lista de aquello que no te gusta y debilidades

Comencemos con aquello que te disgusta y debilidades ya que cada detalle es importante para saber que clase de negocio casero evitar y cual se puede considerar para comenzar. Si no eres bueno con los números y lo hiciste mal en matemáticas en la escuela no comiences un negocio de contabilidad. Si tu deletreo y gramática son atroces incluso al corregir el deletreo no debes ser corrector de pruebas, escritor de tarjetas de felicitación o tampoco enviarle cartas a Santa. ¿Te sientes incómodo cuando estas entre niños? No abras un centro de guardería. Debes encontrar lo que te gusta, haz una lista siendo totalmente honesto.
Ahora tus puntos fuertes, haz una lista de tus habilidades y cosas que disfrutas cuando las haces, no debes pasar por alto las habilidades o cosas que das como demasiado simples y seguras de realizar por ti, pero que para otras personas no lo son. Haz una lista también de intereses debido a los conocimientos que has adquirido a lo largo de tu vida.
¿Eres organizado? Hay personas que pagarían por tus servicios si les ayudas a ser organizados. ¿Eres hábil en la oficina? Se un ayudante virtual. ¿Eres buen vendedor en el mercado de las pulgas? Vende en eBay. Hay muchos tipos de artículos que se pueden vender desde casa, tales como velas, productos de cuidado personal, productos de limpieza, caseros, cosméticos, etc. Debes estar seguro de no poder hacer un trabajo casero antes de invertir dinero. Algunos de estos no son tan fáciles como quisieran que creyeras. Pasa cierto tiempo investigando por Internet o en la biblioteca investigando sobre cualquier compañía establecida antes de invertir en ella. Será tiempo bien empleado, no pienses que esto es solo una ilustración realmente debes entenderlo profundamente.
También podrías brindar servicios a la gente que lo necesita. Hacer diligencias, trabajos sentado en casa, cuidar al perro, hacer compras, decoración de interiores, etc. LA lista es casi sin fin ya que cada uno está dotado con un sistema único de capacidades, habilidades, ambiciones y de necesidades.

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Los errores más comunes en los problemas del aprendizaje.






Gran parte del miedo que se tiene alrededor de las incapacidades de aprendizaje se deben a la falta de información. Por supuesto, los padres tienen derecho a estar preocupados sobre el bienestar del niño cuando descubren que éste tiene problemas de aprendizaje, pero simplemente saber esto es la mitad de la batalla. No deje que las falsas ideas comunes sobre los problemas de aprendizaje cambien sus creencias sobre el niño.

1.Las inhabilidades de aprendizaje se encuentran en el medio ambiente. Esta falsedad culpa a los padres de los problemas de aprendizaje del niño. Las inhabilidades en el aprendizaje no son debido a la negligencia de los padres; son de origen genético, lo cual significa que son básicamente una característica heredada, como lo es el peso o el color de los ojos, ya que son genéticos. También se deben a la suerte. Por ejemplo, si el padre del niño es disléxico no significa que el niño lo será. Los problemas de aprendizaje no son culpa de nadie, sino que son a causa del cerebro. Entonces, ponga a un lado la culpabilidad.

2.Todas las inhabilidades de aprendizaje son iguales. Falso. Hay muchos problemas de aprendizaje diferentes. Entre los más usuales en este país encontramos los siguientes: dislexia, dyscalculia, inhabilidades de percepción e inhabilidades de memoria. Aunque algunos de ellos tengan síntomas similares, no necesariamente están relacionados ni requieren tratamientos iguales. Incluso los niños con el mismo tipo de inhabilidad de aprendizaje pueden responder diferentemente al mismo tratamiento. Entonces, es importante tratar a cada persona individualmente en cuanto a los problemas de aprendizaje.

3.Las incapacidades en el aprendizaje requieren educación especial. No es necesario, aunque los individuos con inhabilidades en el aprendizaje tengan derecho a una clase de educación especial, el acceso a tales programas, no se debe considerar como una solución combinada a esta clase de problemas. Independientemente, si un niño tiene problemas de aprendizaje debe tener clases especiales ya que una clase de educación especial se adecúa a las necesidades del niño. Muchos programas de educación especial son adecuados para satisfacer las necesidades de los estudiantes con problemas mentales no con problemas de aprendizaje, es decir para aquellos con problemas pequeños o medios en la escuela. Los tutores y centros de aprendizaje están entrenados para el manejo de estos niños con discapacidades y pueden brindarles la ayuda que necesitan.

4.Las incapacidades de aprendizaje denotan falta de inteligencia. Definitivamente no!. Muchos estudiantes con discapacidades son tan brillantes (sino más) que estudiantes sin problemas en la escuela. Simplemente los niños con problemas de aprendizaje necesitan más tiempo para procesar ciertos tipos de información (ej. Cartas, números, sonidos, etc). De hecho, muchos estudiantes con problemas de aprendizaje han desarrollado maneras ingeniosas para superar los obstáculos que enfrentan. Por ejemplo, actividades en las que realzan su creatividad o memorización. El punto importante a recordar es que las discapacidades en el aprendizaje no tienen nada que ver con la inteligencia. Un diño con discapacidad puede obtener una alta calificación en la (IQ TEST) o Prueba de Índice de Inteligencia, pero tiene problemas con la secuencia de los números. Tales problemas son debido al tratamiento de la información (capacidad intelectual no total).


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Búsqueda de pareja para personas discapacitadas

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Discapacidad no es sinónimo de Soledad!

Ahora existe “El Club del Beso” un lugar para conocer nuevos amigos, formar una pareja o encontrar a esa persona especial.

A diferencia de otros sitios de encuentros, El Club del Beso ( www.besomasbeso.com ) ha sido especialmente desarrollado teniendo
en cuenta las necesidades y atención que las personas discapacitadas requieren.

El Club del Beso ha traído el mundo de las citas al siglo 21. No podría ser más fácil encontrar a tu pareja perfecta

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Relatos de discapacidad visual (Parte I)







Un antiguo relato oriental cuyo protagonista es una persona que sufre una discapacidad visual, cuenta sobre un hombre que habiendo tenido que dejar su ciudad natal a muy temprana edad, decide volver a la misma, cuando era un anciano, y sentía que su final estaba próximo.
Decidió contratar a dos hombres para que lo guiaran, ya que su avanzada edad le había afectado la visión, y por este motivo, temía perderse y no encontrar el camino.
De esta forma los tres hombres comenzaron el viaje, y al cabo de varios días de jornada los dos guías decidieron jugarle una broma al anciano que sufría de una discapacidad visual grave. A pesar de faltar todavía varias semanas de travesía, le comunicaron al pobre hombre que al día siguiente estarían arribando a su ciudad natal.
Cuando al atardecer de la jornada siguiente, llegaron a las puertas de una ciudad, el anciano víctima de su precaria vista, la falta de luz, pero fundamentalmente de su convicción de estar en su querida ciudad natal, comenzó a rezar a sus muros, y a recorrerla emocionándose al creer reconocer lugares por los que suponía haber jugado de pequeño.
Las casas le parecieron encantadoras, los templos majestuosos, y las personas increíblemente familiares. Le resultaba muy difícil no caer de rodillas frente a cada nuevo monumento que suponía reconocer, y en cierto momento en que los dos guías no lograron contener la risa, le contaron al anciano que la ciudad a la cual estaba venerando era falsa y que todavía faltaban varios días para llegar a su ciudad natal.
Prosiguieron el viaje y varias semanas más tarde llegaron al destino pactado. El anciano recorrió las calles, visitó la casa donde había nacido, y habló con sus habitantes. Pero ni la gente, ni los templos ni los monumentos le parecieron ya tan emocionantes.


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Pro y contra de un sitio de discapacidad






A continuación ofrecemos una resumida lista de decisiones recomendadas, y una no mayor que decididamente debemos evitar, si deseamos obtener una buena posición en las listas de resultados de los buscadores más populares de la web. La aplicación de unas y el cuidado de las otras, ayudarán a que nuestros sitios de discapacidades obtengan la mayor cantidad posible de visitantes diarios.


Positivo:

1.Actualice el contenido de su sitio de discapacidades periodicamente. Ofrezca información sobre discapacidad lo más útil y valiosa posible, para que los visitantes lo recomienden sin necesidad de que usted se lo pida.
2. Escriba artículos sobre discapacidades y publíquelos en directorios de distribución, con un link apuntando hacia su sitio. (También puede ofrecerlos desde su propio sitio web).
3.Realice la misma táctica pero publicando noticias actuales sobre discapacidad. (Nunca olvide incluir un link hacia su sitio).
4.Intercambie con mucho cuidado, links con otros sitios de discapacidad. (Los sitios deben ser indefectiblemente sobre discapacidad y con un Page rank no menor de 3).
5.Publique su sitio sobre discapacidad en directorios online. Confirme que el directorio no sólo tenga un page rank elevado en la página index, sino que lo mantenga en la página donde su url será publicada.

Negativo.

1.Utilizar banners en los links de los programas de afiliados. Siempre que sea posible, utilicen links de textos.
2.Informarle al visitante recién llegado, que es necesario registrarse antes de poder ingresar al sitio.
3.Obligar a los usuarios a descargar software extra para poder leer algún archivo ofrecido en nuestro sitio.
4.Utilizar archivos flash o javascripts en vez de enlaces en html para desarrollar la navegación del sitio.
5.Páginas demasiado pesadas. En caso de ofrecer videos, audio o animaciones, utilicen enlaces a esos archivos en vez de mostrarlos directamente y sobrecargar la página.


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