Cat. Discapacidad/ artritis reumatoidea/terapias biológicas/ TNF/
La artritis reumatoidea es una enfermedad crónica, progresiva, sistémica, inflamatoria y auto inmune para la cuál no existe en la actualidad cura alguna. No obstante, se han realizado importantes y efectivos avances que han hecho posible la remisión de esta enfermedad.
El avance más importante sobre el tratamiento de esta enfermedad en los últimos 25 años ha sido la utilización de metotrexate como una droga antirreumática modificadora de la enfermedad (DMARD) y de terapias biológicas para lograr la remisión de la enfermedad.
Antes de analizar el tipo de terapia, debe realizarse el diagnóstico de la AR en forma rápida y precisa. Esto se debe a que el daño, tanto en las articulaciones como en los órganos internos puede ocurrir durante las primeras instancias de la enfermedad.
Un estudio reciente ha demostrado que las terapias biológicas están siendo utilizadas cada vez con más frecuencia en pacientes con cortos períodos de desarrollo de la enfermedad y leves niveles de discapacidad.
Por qué es bueno este enfoque?
El citado estudio ha demostrado que los inhibidores TNF (factor de necrosis tumoral) (1), la primera línea utilizada por las terapias biológicas , desorganizan la arquitectura de las estructuras del sistema linfático llamadas centros germinales, los cuáles son una clase de campo de entrenamiento para las células inmunes.
Normalmente las estructuras prestan ayuda cuando el huésped se encuentra enfermo a causa de una infección. Las estructuras despiden numerosas células B que el cuerpo utiliza para destruir a los invasores.
En el caso de personas sanas, una vez derrotada la infección, los centros germinales desaparecen. Pero en las personas con una enfermedad crónica auto inmune como lo es la artritis reumatoidea, estos centros germinales continúan entrenando a las células inmunes para que se conviertan en atacantes auto inmunes.
Un equipo de investigadores de la Universidad de Rochester descubrió que los componentes anti TNF inhiben la función y organización de las células llamadas células dendríticas foliculares, las cuáles colaboran en la formación de los centros germinales.
Las células dendríticas foliculares poseen largos tentáculos que encierran a las células B y las mantienen en su lugar durante el entrenamiento.
Los investigadores descubrieron que la medicación anti TNF bajó la cantidad de células B del tejido linfático de los pacientes en un 40 por ciento. De la misma manera, encontraron que los pacientes con artritis que recibían terapia anti TNF presentaban un cuarto de la cantidad de centros germinales que presentaban otros pacientes con artritis. Los centros germinales que existían en los pacientes eran más pequeños y menos organizados.
El resultado de la reciente investigación arroja que:
· * La Artritis Reumatoidea debe ser diagnosticada en etapa temprana.
· * Es necesario que sea tratada en forma agresiva por un reumatólogo bien entrenado.
· * No existe una droga que sea efectiva para todos los pacientes y se pueden requerir diferentes enfoques de la enfermedad. Este es el motivo por el cuál se requiere la consulta de un experto.
Nota del autor: Tumor Necrosis Factor/Factor de Necrosis Tumoral.
Autor: equipo de editores de Lázarum.com
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Artículos de discapacidad
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lunes
Trastornos del Espectro Autista
Cat. Autismo/discapacidad/trastornos/
Los trastornos del espectro del autismo incluyen una amplia variedad de trastornos del comportamiento y del desarrollo que resultan de la combinación de determinados rasgos característicos. El trastorno del espectro del autismo fluctúa desde autismo de alto funcionamiento a autismo de bajo funcionamiento, y de comportamiento normal a posible hiper socialización.
Se considera al trastorno del espectro autista como un trastorno generalizado del desarrollo, lo cuál básicamente quiere decir que este trastorno interfiere en el desarrollo normal de las capacidades de un niño tales como la comunicación y el lenguaje. Los trastornos del espectro del autismo no son específicamente trastornos del desarrollo como lo es la dislexia. Es importante destacar que muchas de las personas que sufren de este trastorno generalmente terminan viviendo en la más extrema pobreza.
AREAS DE FUNCIONAMIENTO AFECTADAS
Este trastorno es considerado tanto psicológico como del desarrollo y afecta varias áreas de funcionamiento.
Estas áreas incluyen: lenguaje, coordinación motriz, actividades que los niños comienzan a realizar por sí mismos, comunicación y logros de aprendizaje. En algunos individuos los síntomas pueden evidenciarse fácilmente, mientras que en otros, los síntomas no son en absoluto evidentes en un primer encuentro.
Resulta sorprendente que muchas de las personas diagnosticadas con algún trastorno del espectro del autismo llevan una vida normal. De hecho, muchas personas que sufren este trastorno pueden llevar una vida muy normal y no evidencian síntomas hasta la adolescencia o aún hasta la adultez. Estos trastornos son generalmente diagnosticados a través de una serie de pruebas psiquiátricas.
NO REALMENTE DISCAPACITADO
Es de suma importancia hacer saber a la gente que las personas con algún trastorno del espectro del autismo no son ¨discapacitadas¨. Lo que marca la diferencia entre ellos y las demás personas es su proceso de pensamiento.
Existen tantos niveles diferentes en los grados de severidad de este trastorno que ningún caso es parecido.
A los niños que sufren algún trastorno del espectro autista les puede resultar complicado interactuar con otros niños normales y seguir el ritmo escolar.
TODO DEPENDE DEL GRADO DE SEVERIDAD DE LA ENFERMEDAD
Algunos niños con este trastorno podrían incluso no leer tan bien o comprender tan rápidamente como otros niños. Estos mismos individuos podrían también tener problemas al intentar socializar con otras personas. La razón por la cuál esto les sucede es que sus cerebros procesan y almacenan la información en forma distinta a los niños normales.
EL APRENDIZAJE ES LA LLAVE PARA EL ENTENDIMIENTO
Como padres y cuidadores de nuestros hijos lo mejor que podemos hacer es informarnos acerca de los diferentes grados de trastornos del espectro autista. Las otras personas en la vida del individuo tales como maestros, hermanos y amigos también deben involucrarse en el proceso de aprendizaje del niño. Algunos casos han demostrado que con intensa terapia y práctica, los individuos son capaces de “encajar” y relacionarse de manera normal con el mundo exterior. Haciendo lo mejor que nos fuera posible para aprender todo lo que podamos acerca de este desorden, estaremos mejor preparados para ayudar a aquellos que lo padecen.
Autor: Equipo de editores de Lázarum.com
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Se considera al trastorno del espectro autista como un trastorno generalizado del desarrollo, lo cuál básicamente quiere decir que este trastorno interfiere en el desarrollo normal de las capacidades de un niño tales como la comunicación y el lenguaje. Los trastornos del espectro del autismo no son específicamente trastornos del desarrollo como lo es la dislexia. Es importante destacar que muchas de las personas que sufren de este trastorno generalmente terminan viviendo en la más extrema pobreza.
AREAS DE FUNCIONAMIENTO AFECTADAS
Este trastorno es considerado tanto psicológico como del desarrollo y afecta varias áreas de funcionamiento.
Estas áreas incluyen: lenguaje, coordinación motriz, actividades que los niños comienzan a realizar por sí mismos, comunicación y logros de aprendizaje. En algunos individuos los síntomas pueden evidenciarse fácilmente, mientras que en otros, los síntomas no son en absoluto evidentes en un primer encuentro.
Resulta sorprendente que muchas de las personas diagnosticadas con algún trastorno del espectro del autismo llevan una vida normal. De hecho, muchas personas que sufren este trastorno pueden llevar una vida muy normal y no evidencian síntomas hasta la adolescencia o aún hasta la adultez. Estos trastornos son generalmente diagnosticados a través de una serie de pruebas psiquiátricas.
NO REALMENTE DISCAPACITADO
Es de suma importancia hacer saber a la gente que las personas con algún trastorno del espectro del autismo no son ¨discapacitadas¨. Lo que marca la diferencia entre ellos y las demás personas es su proceso de pensamiento.
Existen tantos niveles diferentes en los grados de severidad de este trastorno que ningún caso es parecido.
A los niños que sufren algún trastorno del espectro autista les puede resultar complicado interactuar con otros niños normales y seguir el ritmo escolar.
TODO DEPENDE DEL GRADO DE SEVERIDAD DE LA ENFERMEDAD
Algunos niños con este trastorno podrían incluso no leer tan bien o comprender tan rápidamente como otros niños. Estos mismos individuos podrían también tener problemas al intentar socializar con otras personas. La razón por la cuál esto les sucede es que sus cerebros procesan y almacenan la información en forma distinta a los niños normales.
EL APRENDIZAJE ES LA LLAVE PARA EL ENTENDIMIENTO
Como padres y cuidadores de nuestros hijos lo mejor que podemos hacer es informarnos acerca de los diferentes grados de trastornos del espectro autista. Las otras personas en la vida del individuo tales como maestros, hermanos y amigos también deben involucrarse en el proceso de aprendizaje del niño. Algunos casos han demostrado que con intensa terapia y práctica, los individuos son capaces de “encajar” y relacionarse de manera normal con el mundo exterior. Haciendo lo mejor que nos fuera posible para aprender todo lo que podamos acerca de este desorden, estaremos mejor preparados para ayudar a aquellos que lo padecen.
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